9岁的小新认为道德规则不是固定不变的，如果所有人都同意，规则是可以改变的，他认为道德行为的准则只不过是同伴之间用来保障共同利益的社会产物。根据皮亚杰的道德发展阶段论，小新最可能处于道德发展的（ ）。

(单选题)根据学习的定义，下列现象中属于学习的是（ ）。 (单选题)认为迁移是具体的、有条件的。这一迁移理论是（ ）。 (单选题)分析美国南北战争的过程时，先了解美国当时的时代背景，这在学习上属于（ ）。 (单选题)以下不属于实物直观的例子是（ ）。 (单选题)以下属于程序性知识的是（ ）。 (单选题)最具有动机价值的归因模式是（ ）。 (单选题)小刚按时完成作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯，这是运用了行为（ ）原理。 (单选题)每个人都有要交朋友的需要，这是马斯洛需要层次理论当中的（ ）。 (单选题)张老师提问一个四边形每边边长都是1，面积是否是1，许多同学都肯定的回答是1，而一个同学却回答说，如果把它压扁，变成一条线 (单选题)三岁的儿童数数时必须用手指，这种思维的这个类型应该为（ ）。