(单选题)

语文老师小张在进行阅读教学时，力图通过教材的优选和合理组合，培养学生的问题意识，在课堂上她总是鼓励学生把阅读中碰到的困难或疑惑说出来，并和大家一起解决。这种教学模式是（）。

A.暗示教学模式

B.范例教学模式

C.程序教学模式

D.非指导性教学模式

参考答案：D

参考解析：

本题考查的是教学模式。暗示教学法也叫“启发式外语教学法”，是由保加利亚的心理学家罗扎诺夫创立的一种学习语言的方法。让学生在一种无压力、自我欣赏、自我陶醉的情境当中学习新知识会带来非常好的效果。不符合题意，因此不选A。范例教学模式遵循人的认知规律，即从个别到一般，从具体到抽象的过程。也不符题意。程序教学由斯金纳首创，是一种个别化的教学形式，他将要学习的大问题分解为一系列小问题，并将其按一定的程序编排和呈现给学生，要求学生学习并回答问题，学生回答问题后及时得到反馈信息。题干中未体现出来。非指导性教学模式特点如下：（1）首先要建立无条件积极关怀的真诚人际关系。教学的精髓是给学生安全感。（2）教学中，负有主要责任的是学生，教师只是做些非指导性应答以引导或维持教学。（3）教学中的学习评价主要是学生的自我评价。题干中的教师总是鼓励学生把阅读中碰到的困难或疑感说出来，并和大家一起解决。主要强调激发学生的主动性。故本题选D。

知识点：教学模式教育学原理教学教师招聘-初中教育综合知识

语文老师小张在进行阅读教学时，力图通过教材的优选和合理组合，培养学生的问题意识，在课堂上她总是鼓励学生把阅读中碰到的困难或疑惑说出来，并和大家一起解决。这种教学模式是（ ）。

语文老师小张在进行阅读教学时，力图通过教材的优选和合理组合，培养学生的问题意识，在课堂上她总是鼓励学生把阅读中碰到的困难或疑惑说出来，并和大家一起解决。这种教学模式是（）。