教学过程中，教师应根据需要组织各种复习，引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，并将其长久地保持在记忆中，能够根据需要迅速再现，有效地运用，这贯彻了教学原则中的（ ）。

(单选题)小学生的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，存在着一个明显的质变过程，一般认为，这个转折期在（ ）。 (单选题)小云遇到了一道数学难题，王红告诉她了一个解题思路，李军提出了另一个解决方案，小云举棋不定，最终随机选择了答案，小云的认知 (单选题)首次以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段依据的是（ ）。 (单选题)耶克斯-多德森定律表明，在复杂任务中，动机的最佳水平为（ ）。 (单选题)游戏是儿童的天堂，小学低年级用做游戏导入新课，运用的是（ ）。 (单选题)同样的一棵树，画家看到树优美的形态，植物学家看到树的生长状态，体现了知觉的（ ）。 (单选题)小学低年级儿童先学习了拼音a，然后学习英文字母a时，经常把它读成拼音a，这是因为（ ）。 (单选题)在教师的专业发展中，衡量一个教师是否成熟的重要标志之一是看其能否自觉地（ ）。 (单选题)王老师带领学生到郊外果园，请有经验的果农讲述果树种植的基本常识。王老师运用到教学方法是（ ）。 (单选题)一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼子里面的猫，靠近猫；最后让他摸猫，抱起猫，消除