(单选题)
根据艾森伯格的亲社会行为发展理论，一些小学高年级的学生及中学生能出于同情而关心他人，设身处地为他人着想。这说明他们处于（ ）取向阶段。
A.他人需求
B.赞许和人际关系
C.自我投射的、移情的
D.自我关注
参考答案：C
参考解析：
本题考查的是艾森伯格的亲社会行为理论。艾森伯格的亲社会行为理论分为以下阶段：（1）享乐主义、自我关注取向。是对自己有利的情况下帮助别人。（2）他人需求取向。是以他人的需求为基础。（3）赞许和人际关系。关心别人是否认为自己的利他行为是好的或值得称赞的。（4）自我投射的、移情的取向。在这一阶段的亲社会行为可以源自对别人的同情和关心，设身处地为他人着想。（5）内化的法律、规范和价值观取向。是以内化的价值、规范和责任为基础，违反个人内化的原则将会损伤自尊。结合题干，在对自己有利的情况下才可能帮助给人，属于自我投射的、移情的取向阶段。故本题选C。
知识点：群体心理 普通心理学 社会心理与行为 教师招聘-初中 教育综合知识
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