根据艾森伯格的亲社会行为发展理论，一些小学高年级的学生及中学生能出于同情而关心他人，设身处地为他人着想。这说明他们处于（ ）取向阶段。

(单选题)（ ）于1912年颁布，其是我国第一个资本主义性质学制，该学制规定男女同校废除读经充实自然科学的内容，并将学堂改为学 (单选题)现在许多国家重视高等学校在科学研究重要作用，如美国有60%以上高级研究人员集中大学，日本各大学的科研人员占全国的40%以 (单选题)在中国教育是一项关系千家万户社会问题和生活的现象，我国现代教育导向是（ ）。 (单选题)洛克认为“平常的人之所以有好有坏，之所以有用或无用，十有八九都是教育造成的，人与人之所以千差万别，都是出自于教育的不同” (单选题)针对青少年儿童的教育不能“揠苗助长”“陵节而施”，而应该适应儿童的“最近发展区”，这是因为其身心发展具有（ ）。 (单选题)（ ）是一条形式上动态、实际上停滞的发展道路，它主要是指教师凭借自己原有的知识经验就书本讲书本，知识不更新，方法不改 (单选题)编写教案是教师的基本功，写好教案的首要问题（ ）。 (单选题)教师权威建立应从首次角色行为，如第一句话、第一件事、第一节课和第一次班会活动抓起，这说明（ ）是建立教师权威的一条技 (单选题)考试命题质量指标（ ）是指测验达到测验目的程度，即是否测出了它所要测的东西。 (单选题)何老师进行数学教学，喜欢小组合作形式进行，每组由一个人担任组长，学生自己管理自己，共同促进学习进步。该管理模式属于（