初二学生李某，上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣，下课追逐打闹，喜欢动手动脚，常有学生向老师告状。为此，蒋老师常常对他进行思想教育，感化他。让他站在其他同学的立场上想，如果老是有人打扰自己学习，自己是什么感受。当他取得进步时老师及时给予表扬和鼓励。在同学们的帮助和自己的努力下，李某更加遵守纪律，成绩也有了很大的进步。
蒋老师在对学生进行德育时，必须遵循的原则是（ ）。
①知行统一原则②严格要求与尊重信任相结合原则③正面引导和纪律约束相结合原则

(单选题)在下列教师行为中，属于心理健康表现的是（ ）。 (单选题)教师课堂教学时，所教授知识的难度既要使学生能够接受，又需要学生经过努力才能掌握。这体现了教学中的（ ）。 (单选题)在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（ ）的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。 (单选题)教师需要通过语言进行教育教学，教师在语言上要做到（ ）。 (单选题)基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的以“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（ ）。 (单选题)把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途经是（ ）。 (单选题)我国中小学对学生进行德育的基本方法是（ ）。 (单选题)教师要对课堂保持高度敏感，以便教师在事情发生的瞬间给予关注，这体现的是课堂观察的（ ）。 (单选题)在作业布置与批改中，下列哪项要求是错的？（ ） (单选题)抓住学生中普遍存在的希望独立做事、体验成功的“小大人”心理，让学生参与管理，做学校的主人，这主要符合（ ）。