学生小何性格活泼、好动，但粗枝大叶、浮躁，很难持久做一件事。下面关于他的气质类型及教育方法判断正确的是（ ）。

(单选题)邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角 (单选题)方老师工作勤奋，为人直爽，教学能力也极强，但经常和同事发生矛盾冲突，甚至和有的教师已经发展到了互不理睬的地步。方老师应该 (单选题)某学生家长给余老师送礼，想让余老师给其孩子安排最好的座位，余老师拒绝了。余老师的做法（ ） (单选题)某校实施了“师徒制”，经验丰富的吴老师对新入职的蒋老师进行帮助时，要做到（ ）。 (单选题)某小学教师王某上课前发现部分学生未完成家庭作业，要求这部分学生完成后再进教室听课。王某的做法（ ）。 (单选题)于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师（ ）。 (单选题)小学生既不想完成作业又不想被老师惩罚，这种心理现象属于（ ）。 (单选题)预防问题行为的关键是（ ）。 (单选题)童年期是生理发展（ ）的时期。 (单选题)小学生在写记叙文之前在头脑中构思他要描述的场景，属于（ ）。