班级制度要在符合社会规范要求的基础上，根据班级建设的实际情况需要、班级现在或者将来可能存在的某种倾向来制定，而不是越多越好，越复杂越好，这体现了在制定班级制度时，应遵守（ ）原则。

参考解析：

本题考查的是班级制度制定的过程。在班级制度制定的过程中，应以人文理念建立班级人文制度，具体体现三个方面：（1）全员参与制度的制定。要求制定班级制度规范时，不能由班主任或班委会闭门造车，应由学生广泛讨论的基础上形成，只有这样学生才会认可并自觉维护和执行（2）制度的目的在于引导。制度是一种具有强制力、约束力的条文，但对于学生而言，制度的内容完全可以应该是人文化的。首先，语言表述可以采用活动生动、易接受的形式，其次，所涵盖的内容不应太绝对，应允许学生犯错。制度 的目的并非杜绝学生犯错，而在于引导学生认识错误和改正错误。（3）制度制定的必要性和可操作性。必要性是说制度的制定要有针对性，应根据班级建设的实际情况需要，根据班级现在或者将来可能存在的某种倾向来制定，而不是制定的越多越好，越全越好。班级制度不宜太复杂，表述应通俗易懂，条款应具有可操作性。（4）抓好制度的宣传与落实。班级规章制度是班级制度文化的组成部分，但班级制度的制订并不等于自然而然地形成班级制度文化。班级制度文化的作用和功能如何，要看班级制度能否被班级成员所接受。题干描述班级制度应根据班级实际需要制定，并非越多越好，体现制定班级制度时，应遵循切实可行原则。故本题选D。