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公考题库 > 教师招聘-初中 > 教育综合知识

(单选题)

为小学低年级的学生编写数学课本或练习题,需要考虑如何用简单易懂的文字呈现学习内容,因为要和他们的识字能力和理解能力相匹配,文字太多或表述太复杂都会超出他们的接受水平。这体现了课程设计的( )原则。

A.顺序

B.范围

C.衔接

D.连续

参考答案:A

参考解析:

本题考查的是课程设计的顺序性。连续性,是指直线式地陈述主要的课程内容,并且对其进行反复叙述,逐步加深。顺序性,是指将选出的课程要素根据学科的逻辑体系和学习者的身心发展阶段,由浅至深、由简至繁地组织起来。如果说连续性强调的是课程要素的重复,那么顺序性则强调课程要素的拓展和加深。课程组织不仅要关注内容的顺序(逻辑顺序),还应关注处理内容的心理过程的顺序(心理顺序),题干中不仅考虑到了学生的学科逻辑体系,同时考虑到了学生的身心发展顺序的特点,符合课程设计的顺序性。故本题选A。

知识点:课程设计 教育学原理 课程 教师招聘-初中 教育综合知识
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