根据与动机相关联的需要的起源，可以将动机分为（ ）。

(单选题)下列选项中不属于教师劳动复杂性的表现的是（ ）。 (单选题)班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是（ (单选题)人们经常借助于外在的具体形式，如画图表、路线图等表征问题，这是（ ）的过程。 (单选题)在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是（ ）。 (单选题)学校经常开展教学观摩课，听课教师通过这种活动学习到了许多教育教学方法。但是人们常说：“教学有法，教无定法。”这说明教师劳 (单选题)教师专业发展过程中，“形成自己独特的教学风格的时期”表明教师已经从一个普通教师成长为专家型教师了，这一时期是指（ ） (单选题)有些教师把很多时间花在如何与学生搞好关系上，以赢得学生的喜欢，而不是专注于知识和技能的传授，这样的教师处在（ ）。 (单选题)新课程把教学过程看作是（ ）。 (单选题)新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性，实行（ ）。 (单选题)新课程改革的核心理念是“为了每一位学生的发展”，包含着三个方面含义，其中不属于这一含义的是（ ）。