(单选题)
当观察者在看到自己先前已学会的某种行为在榜样身上表现出来时受到了强化，观察者就会比原来更多地表现出这种行为，这种因模仿产生的影响行为的机制属于（ ）。
A.观察学习效应
B.反应抑制效应
C.反应助长效应
D.反应抑制解除效应
参考答案：C
参考解析：
本题考查的是影响行为的机制。班杜拉把影响行为的机制分为：（1）习得效应。指通过观察习得新的技能和行为模式。（2）抑制效应与去抑制效应。抑制效应指观察者看到他人的不良（或良好）行为受到社会谴责，观察者会暂时抑制受到谴责的不良（或良好）行为。去抑制指观察者看到他人的不良行为未受到应有的惩处，其原本受到抑制的不良行为重新发作。观察学习的抑制与去抑制效应可以解释不良态度与品德转变的部分心理机制。（3）反应促进效应。当观察者看到自己先前已经学会的某种行为再榜样身上表现出来时受到了强化，观察者就会比原来更多地表现出这种行为。（4）刺激指向效应。指通过观察榜样行为，观察者将自己的注意指向特定的刺激。在班杜拉的实验中，看到榜样用木槌击打布娃的儿童同未看到这种行为的儿童相比，不但模仿这种攻击行为，而且更多地将木槌用到其他情境。（5）情绪唤醒功能。指看到榜样表达的情感，在观察者身上容易唤起类似的情感。题干中描述的属于反应促进效应。故本题选C。
知识点：一般学习理论 教育心理学 学习与学习理论 教师招聘-初中 教育综合知识
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