根据科尔伯格的道德认知发展理论，处于（ ）的个体面临道德情境时，可本着自己的良心以及个人的价值观从事道德判断，而未必受传统习俗或社会规范所制约。

(单选题)建立人道的、和谐的、民主的、平等的师生关系，让学生在平等、尊重、信任、理解和宽容的氛围中收到激励和鼓舞，得到指导和建议。 (单选题)学生犯了错误，班主任对其进行了严厉批评，这种行为塑造方式是（ ）。 (单选题)马克主义认为教育起源于人类特有的（ ）。 (单选题)教学作为一个系统，其基本要素包括教师、学生和（ ）。 (单选题)“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”强调的教学原则是（ ）。 (单选题)教小学生学会一套新的广播体操的基本途径是（ ）。 (单选题)鲁迅小时候在三味书屋就读，寿镜吾先生采用的教学组织形式是（ ）。 (单选题)（   ）的《普通教育学》的出版（1806年）标志着规范教育学的建立。 (单选题)情绪所反映的是（ ）。 (单选题)在记一个较长学习材料时，开头、末尾忘记较少，中间部分忘记较多，原因是中间材料受到（ ）。