(单选题)

根据下列案例，回答48-50题。
案例一：某中学生，女，13岁，因未考上重点中学而自责，对学习无兴趣，自闭，不愿与老师和同学交往。
案例二：某初中生，女，14岁，因为家长不给她买白色新球鞋，她不能按要求参加运动会的集体出场式，服毒自杀了。
案例三：某高中生，男，18岁，求爱被女同学拒绝，成绩不好被老师批评，因此自闭并沉溺于网络游戏而无心上学。
对于青少年的早恋问题，教师恰当的做法是（）。

A.尊重学生人格，了解事情真相，帮助学生分析早恋的危害，正确引导

B.找学生谈话，坚决制止，并立即通知家长，让家长进行干涉

C.在班会课上公开批评，并借此机会为全班同学上一节关于“男女恰当交往”的班会

D.睁一只眼闭一只眼，假装不知情，只要不影响学习成绩就任由学生的恋情继续发展。

参考答案：A

参考解析：

本题考查的是青少年的早恋问题。进入青春期后，出现同性或异性爱慕倾向的青少年，会主动接近自己喜欢的同性或异性，双方交往频繁，相互倾心，就可能导致早恋的发生。了解到孩子的早恋情况以后，要做好自我心理调适，要加强对孩子的指导。做到沉着审慎，不急躁训斥；能够正视早恋，以冷静的心态分析孩子早恋的原因；要以平等、真诚、信任的态度对待孩子，多尊重、关心、理解孩子。A选项教师的做法最恰当。故本题选A。

知识点：心理发展概述教育心理学学生心理发展与教育教师招聘-初中教育综合知识