古代社会凸显的是教育的政治教化功能，近代工业革命以来凸显的是教育的经济功能，当代教育则呈现出全方面的功能。这一现象说明了教育功能的哪一特性?（ ）

(单选题)“身教重于言教”突出的是（ ）。 (单选题)王老师，上班后最担心的问题是：同学们喜欢我么？同学们如何看我？领导是否觉得我干的不错？根据福勒和布朗的理论，王老师处在（ (单选题)（ ）是教学改革的重要内容和促进教学改革的前提。 (单选题)宋老师发现教学中的某一问题并对其描述，继而形成解决计划并实施，随后搜集数据和材料加以分析，并把结果应用于处理后续课堂中出 (单选题)“己欲立而立人，己欲达而达人”告诉教师对待同事和学生要做到（ ）。 (单选题)以题海战术、时间战术提高学生考试成绩这种做法违背了教学中的（ ）原则。 (单选题)学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（ ）。 (单选题)从学生的兴趣和经验出发，以儿童的活动为中心，通过儿童的亲身体验获得直接经验的课程被称为（ ）。 (单选题)“一年站稳讲台，三年独当一面，五年成为教学骨干！”体现的是新入职教师的（ ）。 (单选题)通过角色扮演激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反应，这种教育方式依据的道德观念是（ ）。