当前广泛采用的一种提高教师专业水平的途径是（ ），它主要是聘请富有经验的老师或专家开展集体培训或进行现场实际教学指导，这有利于新手教师转变角色，把教育理论应用于实际教学工作中。

(单选题)学生随意离位、偏离课堂学习任务的大声吵闹或喧哗是（ ）的课堂气氛的表现。 (单选题)某教师对学生的要求是回答问题的正确率不少于80%，能用120个左右的单词写一篇命题英语作文。这体现了教学目标表述中（ (单选题)教学策略的运用要随问题情境、目标、内容和教学对象的变化而变化。这体现的是教学策略中（ ）的特点。 (单选题)某学生通过列提纲简要地写下所学习内容的主要和次要的观点。这是运用了（ ）策略。 (单选题)态度一经形成就将持续一段时间而不易改变，这说明态度具有（ ）。 (单选题)（ ）构成了学生规范学习的直接动因。 (单选题)某学生能说出各种动物的名称。根据加涅划分的心智技能的层次理论，这属于（ ）的层次。 (单选题)学生已掌握“蔬菜”的概念，学习的新概念是“菠菜”，某教师告诉学生“菠菜也是一种蔬菜”，学生就懂得了“菠菜”具有“蔬菜”的 (单选题)在训练学生的地图阅读能力时，某教师要求学生选择恰当的符号和标尺建立自己的地图。而不是通过回答课本上一系列互不相关的问题的 (单选题)（ ）是指学习者通过与某个专家的相互作用，逐渐地获得知识经验的过程。