一个人不是在被教育时受到教育，而是在感受他人生命的经历、体验时受到教育的。在与学生相处时，教师要积极地与学生交流。以学生能接受的方法将自己的生活经验、感情和体验教给他们，进而促进学生发展而不能生硬灌输，引起学生反感，这段关于教师道德成长的描述也暗含了良好师生关系建立的做法，它主要是（ ）。

(单选题)爱国主义情感属于（ ）的道德情感。 (单选题)对学生学习成就的解释采用了相对的观点，主要用于选拔人才（如升学考试）或按成绩分组，编班的评价方法（ ）。 (单选题)当前个别教师队伍中存在的变相体罚学生现象违背的教师职业道德是（ ）。 (单选题)某学生学习英语字母“B”时，发出的总是汉语拼音字母b的音，这种心理现象是（ ）。 (单选题)个体身心发展的顺序性，要求教育必须坚持（ ）。 (单选题)将课程分为国家课程，地方课程，学校课程是从哪一角度进行划分（ ）。 (单选题)班主任做好班级工作的中心环节应放在（ ）。 (单选题)新课程的核心理念是（ ）。 (单选题)学校实现德育内容，达到德育目标的基本途径是（ ）。 (单选题)孔子说“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从”反映了（ ）。