如果一个人的人格特质更多地可以用“被动、谨慎、深思、平静、有节制、可信赖、性情平和、镇静”等词语加以描述，则按照艾森克的人格理论，这个人的人格最有可能是（ ）。

(单选题)关于我国教育目的的基本精神表述不正确的是（ ）。 (单选题)学校课外话动的基本组织形式是（ ）。 (单选题)下列关于奴隶社会教育表述不正确的是（ ）。 (单选题)关于教育的起源问题在教育学史上有几种观点，以下关于它的描述不正确的是（ ）。 (单选题)教育是由一定的要素通过各种联系构成的系统，分析构成这一系统的要素是理解教育的另一维度。下列关于教育要素的说法正确的是（ (单选题)广义的教育的定义外延包括学校教育和学校以外的各种教育形式，也包括有组织的和无组织的，有计划的和无计划的，有系统的和无系统 (单选题)给予教师处分，应当坚持公正、公平和（ ）相结合的原则：应当与其违反职业道德行为的性质、情节、危害程度相适应；应当事实 (单选题)近代思想家梁启超曾指出：“师范也者，学子之根核也。师道不立，而欲学术之能善，是犹种粮募而求稻苗，未有能获也。”这句话强调 (单选题)蒋老师是八年级（2）班的数学老师，暑假时，由于班上的学生王某数学成绩较差，他的家长多次拜托蒋老师私下给王某辅导，而且硬塞 (单选题)小杨的父母为了使小杨两兄妹顺利完成初中学业，决定去外省务工，而小杨两兄妹则继续留在老家读书。关于小杨父母对小杨两兄妹的安