义务教育阶段，对违反学校管理制度的学生，学校如何处理（ ）。

(单选题)教育因人而异，对平民阶级教育要培养他们勤劳和节制的美德，对军人应当培养他们的勇敢精神，对最高统治者应使他们具有把握世界的 (单选题)以中学为体，西学为用为指导思想的学制是（ ）。 (单选题)下列不属于日常性班级活动的是（ ）。 (单选题)在当代教学研究方式中，最贴近教师、最受教师欢迎的是（ ）。它也是教师实现专业发展的重要途径。 (单选题)某班主任在教育上以偏概全，或因一个缺点掩盖了所有优点或一个优点掩盖了其他缺点，这种认知偏差称为（ ）。 (单选题)在（ ）的教育方式下，学生的独立性和创造性较好，但是易形成自由散漫，随心所欲的缺乏责任感等特点。 (单选题)把课程分为分科课程和综合课程的依据是（ ）。 (单选题)把教学过程分为困难、问题、假设、验证、结论五阶段，简称五步教学法的教育家是（ ）。 (单选题)下列不属于教学过程中应处理好的关系的是（ ）。 (单选题)下列符合表现性目标陈述方式的是（ ）。