(单选题)

在一个团体中，个体能否达到目标与他人无关，个体注意的是自己对任务的完成情况和自身的进步幅度，这种课堂目标的类型是（）。

A.合作型

B.竞争型

C.个体化型

D.混合型

参考答案：C

参考解析：

本题考查的是课堂目标类型。多伊奇将目标结构分为三种类型：合作目标结构、竞争目标结构和个体化目标结构。（1）合作目标结构是指在团体中不同个体之间有着共同的目标，只有当团体中所有的人都能达到目标时，个体才能达到目标获得成功。（2）竞争目标结构是指教育个体之间的目标存在着对抗性。“它能促进鼓励数量有限的学生在高层次上获得录用，而大多数则不能。”这种目标结构促使每个个体都寻求对自己有益、而对其它个体来说是无益的甚至是有害的活动，并最大限度地增加自己成功的可能性。（3）个体化目标结构系指在一个团体中，个体能否达到目标与他人无关，个体关注的只是自身的进步。题干中描述的是个体达到目标与他人无关，只注意自己的进步。故本题选C。

知识点：教学目标设计教育心理学教学设计教师招聘-初中教育综合知识

在一个团体中，个体能否达到目标与他人无关，个体注意的是自己对任务的完成情况和自身的进步幅度，这种课堂目标的类型是（ ）。

在一个团体中，个体能否达到目标与他人无关，个体注意的是自己对任务的完成情况和自身的进步幅度，这种课堂目标的类型是（）。