(单选题)

下列不能由奥苏伯尔提出的内驱力进行解释的学习情形是（）。

A.学生为了得到老师及家长的赞扬而学习

B.学生为了得到奖学金而学习

C.学生为了赢得社会地位而学习

D.学生为了探索难解问题而学习

参考答案：B

参考解析：

本题考查的是奥苏伯尔的内驱力观点。奥苏贝尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面：（1）认知内驱力：指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。它以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，是学习的内部动机。D选项，学生为了探索难解问题而学习符合此观点；（2）自我提高内驱力：指个体因为自己的胜任或工作能力而赢得相应地位的需要。例如，学习是为了获得在班级中的排名、地位、名誉、声望，C选项符合此观点。（3）附属内驱力：为了获得长者（家长、教师等）的赞许或认可而表现出把工作做好的一种需要，学生为了得到老师及家长的赞扬，A选项符合此观点。学生为了得到奖学金而学习，是外部动机，不属于奥苏伯尔提出的内驱力相关理论。故本题选B。

知识点：学习动机概述教育心理学学习动机教师招聘-高中教育综合知识

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下列不能由奥苏伯尔提出的内驱力进行解释的学习情形是（ ）。

下列不能由奥苏伯尔提出的内驱力进行解释的学习情形是（）。