某一教育家从个人生活和发展的需要来论述教育，认为有助于个人完满生活的知识是有价值的知识。该教育家是（ ）。

(单选题)教育的劳动起源说是在直接批判生物起源说和心理起源说的基础上，在马克思主义历史唯物主义理论指导下形成的，其主要内容不包括（ (单选题)根据《宪法》中有关公民接受教育的基本权利和义务的规定，我国制定了《义务教育法》。《义务教育法》的立法宗旨不包括（ ） (单选题)根据《中小学班主任工作规定》，关于班主任的配备与选聘，下列说法错误的是（ ）。 (单选题)在教育部和中央电视台共同举办的2018年寻找最美教师的活动中，蓝茵茵被评选为全国最美教师之一，她把号称最难上的也是最容易 (单选题)学生小明上课不遵守纪律，听课不专心，注意力不集中，还故意在课堂上扮鬼脸，引起老师和同学关注，这时老师对其采取（ ）的 (单选题)当学生学习维生素C可治疗感冒这一命题时，可以借助已有的知识，“维生素C可以促进白细胞的生长”，“白细胞可以消灭病毒”引申 (单选题)在古代社会，人们并没有先进的仪器来预测地震等自然灾害的发生，主要通过观察动物反常反应，举动来进行判断，这主要体现出思维具 (单选题)每当小胡犯错，就会被父母拿着棍子教训，虽然父母并未真正用棍子打小胡，但小胡还是感到恐惧，并在棍子和恐惧之间建立了一个条件 (单选题)小胡的语文老师对作业的卷面要求很严格，要求学生必须做到整洁，有条理，这导致小胡对其他学科以至在其他许多方面都想严格要求自 (单选题)陈老师在实验课上向同学们展示了将泥水过滤得到较清的水的过程，并让同学们合作完成此实验。则此时同学们的做法属于布卢姆教育目