教育的劳动起源说是在直接批判生物起源说和心理起源说的基础上，在马克思主义历史唯物主义理论指导下形成的，其主要内容不包括（ ）。

(单选题)当学生对某一对象做出了消极行为时，给予学生一定的惩罚以减少该不良行为再出现的可能性。这种对学生进行品德培育的方法是（ (单选题)某儿童认为只要是父母赞赏的行为，那么就一定是对的行为。根据柯尔伯格道德发展阶段理论，该儿童处于（ ）。 (单选题)下列不属于课堂秩序基本结构的是（ ）。 (单选题)学生在学习了猫科、犬科等概念后再来学习哺乳动物的概念，这种学习方式属于（ ）。 (单选题)教师在对学生进行学习策略的训练指导时，要求学习策略一定要与学习目标及学生的特点相适应。这体现了学习策略教学训练的（ (单选题)利用歌谣、口诀等手段进行联想从而记住知识的策略是（ ）。 (单选题)根据马斯洛的需要层次理论，处于最高层次的需要是（ ）。 (单选题)学生为了得到家长和教师的赞许而努力学习。这种学习动机属于（ ）。 (单选题)根据赫尔巴特提出的四阶段教学模型，学生通过课堂学习的知识来解答习题、完成书面作业，这属于（ ）。 (单选题)罗杰斯认为教材有意义且符合学生目的，才会产生学习，这是（ ）的观点。