教师在讲授“倒数”概念的时候问：“什么是倒数？”学生答道：“倒过来的数就是倒数，比如2/3是3/2的倒数，只要将分子和分母颠倒就是倒数。”然后教师在黑板写下0.15和0.8两个数字再次询问学生：“这两个数字的倒数是什么？”学生回答：“先将这两个数字写成分数再寻找倒数。”最后教师问学生：“那8/10的倒数10/8即1.25，是0.8的倒数吗？”学生回答：“是的。”教师说：“如果是这样的话，我们还说倒数就是倒过来的数吗？”台下的学生都笑着摇头。以上案例中教师所采用的教学方法主要体现了（ ）的教学观点。

(单选题)班主任的首要任务是（ ）。 (单选题)蓬生麻中不扶自直；白沙在涅与之俱黑，反映了（ ）因素对人的发展的影响。 (单选题)道而弗牵，强而弗抑，开而弗达，所要求教学必须遵循的原则是（ ）。 (单选题)根据“学习”的定义，下列属于“学习”的现象是（ ）。 (单选题)培养全面发展的人的根本途径是（ ）。 (单选题)对新课改主张的“学生观”说法不正确的是（ ）。 (单选题)下面对新课程的“教学”理念理解不正确的是（ ）。 (单选题)新课程要求的“合作学习”学习方式是指（ ）。 (单选题)贯彻新课程“以人为本”的教育理念，教师首先应做到（ ）。 (单选题)实现新课程改革核心任务的根本途径是（ ）。