班级心理辅导活动课的模式中，行为训练式的活动程序为（ ）。
①模仿操作②技能形成③练习反馈④示范讲解

(单选题)利于弥补班级教学制度不足，更好适应学生能力，发展学生个性的教学组织形式（ ）。 (单选题)教育能把潜在劳动力转化为现实劳动力，体现的教育功能是（ ）。 (单选题)将学习过程视为“闻-见-知-行”的教育家是（ ）。 (单选题)任何人不得在中小学生、未成年、幼儿园所在的区域、教室抽烟，这是为了保障儿童的（ ）。 (单选题)传统的教育与现代教育的根本区别在于重视学生的（ ）。 (单选题)教育与生产力发展不平衡，说明教育具有（ ）。 (单选题)《高中阶段教育普及攻坚计划2017到2020年》明确到（ ）年全国普及高中阶段应适应初中毕业生接受良好的高中阶段的需 (单选题)现代职业教育最初是在小学阶段进行，后来依次发展到初中、高中和初级学院阶段，确定实行职业教育的阶段取决于（ ）。 (单选题)下列哪种情况最有可能出现社会抑制的作用？（ ）。 (单选题)小学生因把跌倒的老人扶起来而受到了路人的赞扬，内心感到非常自豪，这种情感是（ ）。