“化悲愤为力量”是以下哪种心理防御机制的表现（ ）。

(单选题)教育法规中确立的有关教育管理体制、办学体制、教育基本制度和原则等，必须符合（ ）。 (单选题)我国新一轮基础教育课程改革后，小学阶段的思想品德与社会、科学，初中阶段的历史与社会、艺术等课程都属于（ ）。 (单选题)心智技能与操作技能相比，在结构上的特点具有（ ）。 (单选题)同一支曲子，不管用何种乐器演奏仍能辨别出来，这是知觉的（ ）。 (单选题)容量最大的记忆系统是（ ）。 (单选题)备课包括钻研教材、制定教学方案和（ ）。 (单选题)对于砖的用途，有的同学列出：当作武器、压纸等等，这体现了此人创造能力的（ ）。 (单选题)在课堂教学层面，课程实施的核心是（ ）。 (单选题)“鱼与熊掌不可兼得，舍鱼而取熊掌也”体现了（ ）的动机斗争。 (单选题)认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（ ）。