数学课上，学生甲和学生乙用不同的解法，计算同一道计算题，并都得到了正确答案，教师没有判断孰优孰劣，而是请他们各自陈述自己的解题步骤，这表明该教师在教学中具有（ ）教学理念。

(单选题)“阳光大课间”活动确保学生每天锻炼（ ）分钟。 (单选题)会骑自行车的人学三轮车往往比不会骑自行车的人更困难，这是因为之前掌握的骑自行车的动作技能对学骑三轮车造成了干扰，这种影响 (单选题)下列各种能力中，属于一般能力的是（ ）。 (单选题)某历史老师在课上讲述南京大屠杀时不禁义愤填膺，声音一度哽咽，这种情绪状态属于（ ）。 (单选题)一首耳熟能详的歌曲不管用什么乐器演奏，人们都能听出来，这是由于（ ）。 (单选题)在记忆事物时，有的人可以过目不忘，而有的人则久难成诵，这种现象显示的记忆特征是（ ）。 (单选题)为更好地改进教学，因材施教，在学期教学或单元教学开始时，对学生现有知识水平和能力发展进行的评价是（ ）。 (单选题)探究式教学的起始环节是（ ）。 (单选题)中小学通过组织“研学活动”以培养学生品德的方法属于德育方法中的（ ）。 (单选题)虽然世界各国的政治、经济制度等各不相同，但是儿童入学的年龄基本上都是六至七岁，其主要依据是（ ）。