当学生意识到自己不理解课文的某一部分时，就会返回去重读困难的段落，这属于元认知策略中的（ ）。

(单选题)儿童认为所有的事物都是有生命的，比如他们会说出“椅子怕疼”之类的话。他们不能从不同的角度看问题，认为所有人都跟自己有相同 (单选题)某哲学家提出“知识就是美德”的口号，把美德修养作为教学的最高目的，认为教育教学的目的在于获得知识，发展智慧，成为一个道德 (单选题)气质是指表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征。从气质类型角度看，情绪易激动、暴躁而有力的 (单选题)现代学校教育越来越重视通识教育，注重学生宽厚的知识结构，注重扩大专业口径。这是因为，学校教育具有较强的（ ）。 (单选题)布朗芬布伦纳提出了人与环境因素相互作用的生态系统理论，他将环境系统分为五个层次。其中学校和家庭、家庭与邻居之间的相互关系 (单选题)学生压力状态，包括三个层面的因素，来自环境的紧张刺激，个体的内部紧张状态，个体的反应，其中，个体的内部紧张状态属于（ (单选题)学生小红因为刘老师在一次历史课上严厉地批评他而讨厌上老师的课，这主要体现了人际交往过程中的（ ）。 (单选题)学生张某在解决问题过程中的表现为搜集和综合信息与知识，运用逻辑，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答，他的认知方式属于（ (单选题)对学生的某种行为表现表示赞赏和肯定，教师可以通过目光接触，点头微笑，靠近学生，体态放松或做出某种积极的姿态来展现，这属于 (单选题)心理测验在心理评估中具有独特的价值，心理测验的特点不包括（ ）。