在直观教学过程中，教师要想取得良好的效果，应遵循感知规律，下列感知规律的应用不属于活动律的是（ ）。

(单选题)义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，具有免费的特点，“免费”是指学校不收取（ ）。 (单选题)陈述性知识也叫做描述性知识，回答下列问题所用的知识不属于陈述性知识的是（ ）。 (单选题)小贾很喜欢在老师讲课的时候扮鬼脸，当老师了解小贾的这个习惯后，当他在做鬼脸的时候，就装作视而不见，时间久了，小贾觉得没意 (单选题)对于遗忘发展的进程，德国心理学家艾宾浩斯最早进行了系统的研究，下列关于遗忘的说法，正确的有（ ）个。①遗忘的过程最初 (单选题)所谓过度学习，是指学习达到刚好成诵以后的附加学习。假如小华学习《静夜思》10分钟后就刚好能背诵，为取得最好的记忆效果，小 (单选题)学习中，为了提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动的方法称为学习策略。学习策略的特征中，（ ）是指学习者采用 (单选题)李老师经常对进步的学生给予奖励，发小红花、小礼品，这对学生的教育起到了很好的效果，李老师的做法依据的学习理论是（ ） (单选题)家校合作中，需重视亲子关系辅导，父母在与子女沟通时也应当注意方式，促进学生心理健康发展，以下家长的说法恰当的是（ ） (单选题)班长小博是班里许多同学的偶像，同学们都十分认同小博认真负责的态度和良好品德，许多同学还会主动去模仿小博的良好行为，试图与 (单选题)老师布置了一道数学题，学生小刘绞尽脑汁，怎么也解答不出来，他向老师求助，老师启发他，“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。暂