学习中，为了提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动的方法称为学习策略。学习策略的特征中，（ ）是指学习者采用学习策略通常都是有意识的心理过程。学习时，学习者先要分析学习任务和自己的特点，然后，根据这些条件，制定适当的学习计划，对于较新的学习任务，学习者总是在有意识、有目的地思考着学习过程的计划。

(单选题)数学中学到的逻辑推理规则，有利于物理问题的解决，这属于（ ）。 (单选题)下列哪种强化是观察者不直接受到，而看到榜样受到强化，从而改变了自己的行为动机？（ ） (单选题)下面关于教师对学生学习的指导最重要的内容，错误的是（ ）。 (单选题)学生在小学数学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度，在中学数学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。这 (单选题)认识了小数点向右移动一位小数值就扩大10倍，从而想到如果小数点向左移动一位小数值就缩小到它的十分之一。这种思维属于（ (单选题)小学生对客观事物的判断常以外部线索为依据，其态度和自我认知易受周围环境或背景的影响，不易独立地对事物做出判断，而是人云亦 (单选题)儿童在熟悉了“白菜”“豆角”“黄瓜”这类概念之后再学习“蔬菜”，这属于（ ）。 (单选题)当一个不守纪律的学生表现出自觉遵守纪律行为时，教师撤除对他的批评，教师的这一做法属于（ ）。 (单选题)下列选项中体现趋避冲突的悬（ ）。 (单选题)“精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事”，这是什么气质类型的特点？（ ）