刘老师特别喜欢提问班里的尖子生，因为他们总是能又快又准地回答出问题。因此在公开课上刘老师也尽量避免提问那些可能回答不出正确答案的学生，而选择班里成绩拔尖的学生进行提问。刘老师的做法违反了课堂对话策略形式中（ ）的基本原则。

(单选题)一个人把自己的思想感情或信念归诸别人或客体的心理现象叫（ ）。 (单选题)学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平的是（ ）。 (单选题)早晨的学习效果较好，这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项？（ ） (单选题)陈述性知识的表现形式是（ ）。 (单选题)（ ）是构成一个人的思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了区别于他人的稳定而统一的心理品质 (单选题)在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是（ ）。 (单选题)教师运用一定办法帮助学生找出并分析影响学习效果的原因，指出具体的解决办法。这种学法指导方式是（ ）。 (单选题)关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的安排会对教学和学习产生影响，其中坐在（ ）是最积极的学习者。 (单选题)课外辅导是上课的必要补充，教师除了给学生补课外，对辅导工作的总的要求一般是（ ）。 (单选题)升学考试一般是典型的（ ）。