教育部发布《公告》指出，面向基础教育领域开展的竞赛挂牌命名表彰等活动的结果只能视为荣誉，不得作为（ ）招生入学依据。

(单选题)对教育调查对象的当前状况和基本特征进行调查，其目的是对教育现象的真实情况作出具体的描述，以便于了解情况、发现问题、改进工 (单选题)课堂上，有两名学生正交头接耳，教师只是走向了这两名学生，该问题行为就被消除了。这种消除课堂问题行为的策略属于（ ）。 (单选题)马卡连柯认为，教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的班级，然后通过班集体与教师一起去影响这个学生，这样就会产生巨 (单选题)下列不属于确立课堂秩序管理目标时需考虑的因素的是（ ）。 (单选题)某教师的班级比较吵闹，为了提高学生学习的兴趣，他给学生讲故事，奖励学习用品等，但学生上课时还是容易分心，班级依旧嘈杂喧闹 (单选题)学生友谊的发展要经历五个阶段，其中，（ ）阶段的朋友关系存在明显的排他性和独占性。 (单选题)根据艾森伯格的亲社会行为发展理论，一些小学高年级的学生及中学生能出于同情而关心他人，设身处地为他人着想。这说明他们处于（ (单选题)根据托马斯和切斯关于儿童气质类型的分类理论，气质类型偏向于（ ）的儿童对新环境或陌生人很敏感，反应强烈，常常很容易紧 (单选题)教师给某儿童展示同样大的2个苹果，将其中1个分成4份，另一个保持完整，问儿童选择哪个，儿童会选择他认为“多”的，即被分成 (单选题)某学生适应新环境困难、兴趣少、自我控制能力差、对他人不信任。这是在（ ）家庭教养方式下形成的人格特点。