每位教师的思想观念、学术修养、个性、教育方法等往往各不相同，加上学科性质的差异，往往会导致各执一端的情况。这个时候班主任应充分发挥其作为（ ）这一角色的功能。

(单选题)综合课程有多种形式，其中把合并数门相邻学科内容形成的综合课程称为（ ）。 (单选题)课堂上有位学生指出某个老师对某个问题的解析有错误，老师当时就恼怒起来：“算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了 (单选题)某小学李老师在日常教学中，经常认真观察，发现教育教学中的新问题，并展开研究，并且把研究结果应用到工作中。这一研究方法是（ (单选题)在学习“水资源”这一章节的时候，老师带领学生到水厂边参观边教学，这一教学方法是（ ）。 (单选题)河南省博物院在暑期组织了“国宝讲解小明星”系列活动，来提高学生的社会责任感，并提高其实际工作能力。从内容上来说。这种活动 (单选题)某初中八年级开学初，学校组织了摸底考试，确定每个学生的学业发展水平，然后据此进行分班。这种教学评价是（ ）。 (单选题)期末考试中，学校要求各年级、各学科分别编制A卷和B卷两份试卷。衡量这次测验的评价结果符合学生学业水平的实际程度，即正确性 (单选题)李老师是某校的骨干教师。今年他担任三年级某班的班主任，为促进班集体形成，他要做的最重要的是（ ）。 (单选题)陶行知任育才学校校长时，发现一个同学要拿砖头砸人，他制止后，不但没有批评，反而使用四颗糖果分别奖励他尊重老师、守时、正义 (单选题)在某住宿中学，每学期学校都会举行寝室文化节，让同学们把寝室宿舍布置一新，并且常常利用其中的教育因素对学生进行陶冶和感化。