从教学内容设计的角度考虑，知识分类不包括（ ）

(单选题)某校教师制定“小学生自主学习课堂观察记录表”，并互相观摩课堂教学，开展课堂观察研究。这种观察方式属于（ ）。 (单选题)不同年龄阶段的学生需要不同的课堂管理方式，下列需要重点关注学生是否遵守规则和程序的阶段是（ ）。 (单选题)刘老师在讲授《显微镜和望远镜》这一课时内容时，向学生介绍了我国望远镜—“中国天眼”的奠基人南仁东潜心天文研究，献身科学的 (单选题)教师在教育教学活动中必须了解学生的身心特征，因此要求教师的知识结构中应具备（ ）。 (单选题)小学生虽然掌握了一定的逻辑运算能力，但还不能扩展到抽象的概念。根据皮亚杰的认知发展规律，这说明小学生的认知发展处在（ (单选题)《中华人民共和国教育法》规定，教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业。这体现了教育的（ ） (单选题)“知其然，知其所以然”强调了知觉的（ ）。 (单选题)概念教学是引导学生边观察、边说、边思考，使抽象概念逐步形成学生内部言语的过程。为防止学生出现概括不全面的情况，教师应向学 (单选题)教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（ ）。 (单选题)课外校外教育中，学生可以根据自己的兴趣爱好选择参与不同的活动或设计活动方式。这体现的课外校外教育特点是（ ）。