(单选题)

6—11岁儿童进入学校，第一次接受社会赋予他并期待他完成任务，他们追求完成任务会获得成就感和赞许，按照埃里克森的人格发展阶段理论，该阶段的发展任务是（）。

A.勤奋感

B.自主性

C.主动性

D.信任感

参考答案：A

参考解析：

本题考查的是埃里克森的人格发展阶段理论。埃里克森认为人格发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段，其中前五个阶段属于儿童成长和接受教育的时期。分别为：（1）基本的信任感对基本的不信任感（0—1.5岁）；（2）自主感对羞怯感（1.5—3岁）；（3）主动感对内疚感（3—6岁）；（4）勤奋感对自卑感（6—12岁）；（5）自我同一性对角色混乱（12—18岁）。小学儿童处于6—12岁之间，该阶段的主要发展任务为勤奋感对自卑感。故本题选A。

知识点：心理发展与教育教育心理学学生心理发展与教育教师招聘-高中教育综合知识

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6—11岁儿童进入学校，第一次接受社会赋予他并期待他完成任务，他们追求完成任务会获得成就感和赞许，按照埃里克森的人格发展阶段理论，该阶段的发展任务是（ ）。

6—11岁儿童进入学校，第一次接受社会赋予他并期待他完成任务，他们追求完成任务会获得成就感和赞许，按照埃里克森的人格发展阶段理论，该阶段的发展任务是（）。