某哲学家提出“知识就是美德”的口号，把美德修养作为教学的最高目的，认为教育教学的目的在于获得知识，发展智慧，成为一个道德完善的人。该哲学家是（ ）。

(单选题)“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习，这种行为属于意志品质的（ (单选题)“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（ ）。 (单选题)课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（ (单选题)在教育心理学看来，（ ）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究不能忽视的重要内容。 (单选题)小明即将上考场，感觉心跳加快，有点微微出汗，这属于情绪情感的（ ）。 (单选题)学校心理教育的重心是（ ）。 (单选题)“三岁看大，七岁看老”这句俗语说明了心理发展的（ ）。 (单选题)学生中常见的焦虑反应是（ ）。 (单选题)有些学生在考试时由于紧张，之前已经保持的知识却怎么也想不起来。心理学中对这种现象进行解释的理论是（ ）。 (单选题)有些中学生在学习抽象概念和规则的，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理论来看这是因为（   ）。