近年来，恶性校园暴力事件时有发生，为了让学生充分认识校园暴力的危害，掌握与校园暴力作斗争的方法与技能，学会正确解决冲突，S班将开展一次“拒绝校园暴力”主题班会。关于该主题班会的开展，以下内容较为合理的是（ ）。
①收集有关校园暴力的案例，在班会上分享，走近校园暴力
②完全由教师分析，校园暴力的现状及发生的原因，引起学生的重视
③学生就其平时听到或遇到的校园暴力进行讨论，认识“校园暴力害人害己”
④班干部上台汇报本次班会带来的收获，并强制同学们遵守班规，拒绝学院暴力
⑤冲突情景模拟展示，使学生明确如何沉着冷静、理智地处理问题，讨论“如何减少和避免校园暴力事件的发生”
⑥教师讲述应对校园暴力的具体案例，请学生讨论应对方法的可行性，提出更好的办法，知道“如何面对校园暴力”

(单选题)某学生欺负班上一位年龄较小的儿童，班主任在教育该学生时引导他从“如果你是他你会怎么想?”的角度思考，老师这种方法是运用了 (单选题)一次放学路上，学生小感在过马路时遭遇了车祸，此后他一听到吸尘器的声音就联想到汽车发动的声音，感到十分恐惧。这是由于刺激的 (单选题)小刚在学习正方形的时候，将正方形归结为长宽相等的长方形，因此正方形具有长方形的一切特征。小刚的这一学习行为属于（ ） (单选题)小华最近非常用功地学习，但在接下来的一次考试中成绩不太理想，于是便觉得努力没有任何意义，看到其他同学在认真学习时觉得他们 (单选题)模仿学习有着不同的方式，其中学习者对所模仿者不是模仿其具体行为而是模仿其性格或其行为所代表的意义的模仿属于（ ）。 (单选题)小明在学习语法知识“过去完成时”之前已经学习过“过去时”。但他在时态辨析的题目中仍然对运用哪种时态感到困惑，经常觉得似乎 (单选题)以下不属于支架式教学包括的环节的是（ ）。 (单选题)小何学习8次才刚好能背诵一首唐诗，根据适当过度学习的原则，那么他最适当的学习次数是（ ）次。 (单选题)现代认知心理学把人的记忆系统分为三个子系统，其中，（ ）的保持时间约为0.25—2秒。 (单选题)在班杜拉的观察学习理论中，观察他人的示范行为后，把符号性表征转化为行为是观察学习的（ ）。