根据不同年龄阶段儿童成长的需要和认识的规律，以及时代发展和社会发展对人才的需要，课程门类应由低年级到高年级逐渐增加，这体现了课程设置的（ ）原则。

(单选题)将一门学科的内容按照从简单到复杂，从具体到抽象，从通俗到严谨组织起来，这体现的课程组织形式是（ ）。 (单选题)儿童已经知道什么是牛，当他外出旅游时，看到了一种不同于以往所见的牛，如牦牛，经观察和询问后，把牦牛也纳入到已有的对牛的认 (单选题)综合课程又称统整课程，简单来说就是指打破传统的分科课程的知识领域，组合两门以上学科领域而构成的一门学科，其主导价值在于通 (单选题)埃里克森的心理社会发展理论认为，学龄期的儿童所形成的积极人格特征是（ ）。 (单选题)以下选项无益于学生自我效能感的是（ ）。 (单选题)以下哪一项不是中小学生心理发展的基本特点（ ）。 (单选题)编写教育案例被认为是促进教师专业发展的重要途径。从专家型教师的特点出发，编写教育案例对（ ）更加有帮助。 (单选题)在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物或现象是（ ） (单选题)在教学过程中鼓励学生尝试“一题多解”。这有利于训练学生的（ ）。 (单选题)如果一个人早年损伤了一侧大脑半球，那么另一侧半球将会具有受损半球的许多功能，这说明了脑的（ ）。