某幼儿计算一加一等于二时，需要在脑子里想一下昨天妈妈给了一根棒棒糖，爸爸也给了一根棒棒糖，加起来就是两根棒棒糖，说明该幼儿的思维处于（ ）。

(单选题)教师自己和他人对其行为的期望是教师角色意识心理结构中的（ ）。 (单选题)从迁移的观点看，“举一反三”属于（ ）。 (单选题)学生为了获得教师表扬努力学习，这种动机属于（ ）。 (单选题)学会骑自行车的人就容易学会骑摩托车，这种现象是（ ）。 (单选题)学习动机与学习效率的关系是（ ）。 (单选题)下列选项中，属于学习现象的是（ ）。 (单选题)根据科尔伯格的理论，小明认为正确的行为就是能够满足本人需要的行为，则小明处于（ ）。 (单选题)小王将课文中重点的词汇、段落勾画出来，以便理解和记忆，他使用了（ ）。 (单选题)伊索寓言中的“吃不到葡萄反说葡萄酸”的心理，使用了下列哪种防御机制？（ ） (单选题)“角”这一概念的掌握，有助于“钝角”“直角”“锐角”等概念的学习，该迁移属于（ ）。