王老师在设计面积练习课时设计了以下教学目标，“通过对生活中的一些数学问题的辨析，学会比较面积和周长的不同”，其中“通过对生活中的一些数学问题的辨析”是（ ）。

(单选题)班级心理辅导活动课的模式中，行为训练式的活动程序为（ ）。①模仿操作②技能形成③练习反馈④示范讲解 (单选题)高考前的复习课上，李老师告诉学生：“今天讲的内容都是高考必考的内容。”随后学生们精神抖擞，全神贯注地投入听课，课堂秩序井 (单选题)良好的教学心理环境对教学活动有重要的影响，对此，下列说法错误的是（ ）。 (单选题)李老师上课时，一边讲课，一边兼顾全班同学的纪律，看同学们是否认真听讲。这主要体现李老师（ ）的心理品质。 (单选题)刚进入课堂的孩子都会慢慢通过学习课堂纪律来减少受到批评的次数。根据皮亚杰的认知发展理论，这属于（ ）。 (单选题)某学校对在职教师进行调查，当问及“您热爱学生吗”时，95％以上的教师都回答“热爱”，而问他们所教的学生“你感觉到老师对你 (单选题)创造性是根据一定目的和任务，运用一切已知信息开展能动的思维活动，产生新颖、独特、具有社会或个人价值的新产品的一种智力品质 (单选题)学生小娜的学习能力较差，且心理承受力较弱，对于小娜的教育，其班主任梁老师应（ ）。 (单选题)教师的专业化是一个不断成长的过程，有学者认为，教师专业化其中一个阶段是从熟手型教师到专家型教师，它主要是一个（ ）。 (单选题)下列选项中，体现了皮格马利翁效应的是（ ）。