教师提出课题和一定材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得出学习结果的方法是（ ）。

(单选题)素质教育是以提升学生多方面素质为目标的教育模式，下列关于素质教育的说法不正确的是（ ）。 (单选题)以下教育目的观中属于社会本位论的是（ ）。 (单选题)（ ）使教学理论与心理学建立起联系，还论证了教学在整个教育体系中的中心地位，提出教学是教育的主要途径。 (单选题)从教育系统赖以运行的时间标准，以及建立与其上的产业技术和社会形态出发，可以将教育形态分为农业社会的教育，工业社会的教育和 (单选题)班级教学组织形成的产生，实物、图片、实验、幻灯片、录音、录像、影像、电脑与网络在教学的运用等教学组织形式和教学方法的变革 (单选题)有人说，教育起源于原始社会儿童对成人行为的无意识模仿，但这种模仿并不是后天习得的，而是遗传性的，这体现的是（ ）。 (单选题)教兴国，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科 (单选题)下列属于教师的教学设计技能的是（ ）。①能够根据教学计划制订详细的课程授课计划和教学进度计划②了解教学对象的个别差异 (单选题)课程目标与几个相关概念正确的层次顺序是（ ）。 (单选题)艾里克森认为童年期（7岁—12岁）的主要发展任务是（ ）。