“长善救失”从古至今都是一条非常重要的教育经验，并没有因为时代和社会的变化而消失，这反映了教育具有（ ）。

(单选题)自我实现理论的主要代表人物是（   ）。 (单选题)狗被训练对某一声调的铃声做出条件反应后，它也会对不同声调的铃声做出反应。这种现象叫做（ ）。 (单选题)教师在书写板书时，要求尽量用与黑板颜色相差大的白色粉笔，所依据的感知规律是（ ）。 (单选题)知道“正方形四条边相等”，属于（ ）。 (单选题)小黄总是上课说话，为此老师取消了小黄一次班级集体出游的权利，以后他在上课时很少说话，这是运用了（ ）的行为原理。 (单选题)功能固着的存在表明了（ ）在解决问题中的重要作用。 (单选题)动作技能是在练习的基础上，由一系列实际动作以合理完善的程序构成的操作活动方式，下列不属于动作技能特点的是（ ）。 (单选题)（ ）是一种典型的学习策略，指学生对自己的认知过程及结果的有效监视及控制的策略。 (单选题)学习迁移也称迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。根据迁移的性质不同，可分为（ ）。 (单选题)认为遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除在意识之外的是（ ）的遗忘理论解释。