（ ）是将编制好的课程计划付诸实施的过程，是实现预期的课程理想，达到预期的课程目的，实现预期教育结果的手段。

(单选题)教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多理论关系和道德矛盾，又是客观要求与主观认识的结合（ ）。 (单选题)把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论运用到实际中，以加深、加宽对各种事物认识的思维过程是（ ）。 (单选题)生活中所谓的“爱屋及乌”“厌恶和尚，恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应（ ）。 (单选题)主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（ ）。 (单选题)下列哪项是教学过程的中心环节（ ）。 (单选题)哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯（ ）。 (单选题)地方人民政府对违反《中华人民共和国教师法》规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当（ ）。 (单选题)教学最重要的目标是促进（ ），使学生将获得的知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。 (单选题)《中华人民共和国教师法》明确规定，教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，从事科学研究，是每个教师的（ ）。 (单选题)教案编写的主体部分是（ ）。