(单选题)

课堂上学生在学习正方形和长方形后，初步有了四边形的概念，此时再学习平行四边形形成梯形的概念会比较容易。这种学习方式是（）。

A.上位同化模式

B.并列结合同化模式

C.相关下位学习模式

D.派生下位学习模式

参考答案：D

参考解析：

本题考查的是学习的类型。根据新知识与原有认知结构的关系，知识学习分为下位学习、上位学习和并列结合学习；上位学习又称总括学习，是在学生掌握一个比认知结构中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命题时产生的。并列结合学习是在新命题与认知结构中特有的命题既非下位关系又非上位关系，而是一种并列的关系时产生的。下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。题干中原有的四边形概念的概括程度高于新学习的平行四边形和梯形概念的概括程度，属于下位学习，故排除AB。下位学习又包括派生类属学习和相关类属学习。派生类属学习指新观念是认知结构中原有观念的特例或例证，新知识只是旧知识的派生物。当新知识扩展、修饰或限定学生已有的旧知识，并使其精确化时，便产生了相关类属学习。题干中学习平行四边形形成梯形概念，梯形属于四边形的一个类型，并没有对四边形的概念进行扩充，因此属于派生类属。故本题选D。

知识点：知识的学习概述教育心理学知识的学习教师招聘-高中教育综合知识

课堂上学生在学习正方形和长方形后，初步有了四边形的概念，此时再学习平行四边形形成梯形的概念会比较容易。这种学习方式是（ ）。

课堂上学生在学习正方形和长方形后，初步有了四边形的概念，此时再学习平行四边形形成梯形的概念会比较容易。这种学习方式是（）。