教师在教育教学活动中必须了解学生的身心特征，因此要求教师的知识结构中应具备（ ）。

(单选题)陶行知先生说：“我们必须有从自己的经验里生发出来的知识做根。然后别人的相类的经验能接得上去，倘使自己对于某事毫无经验，我 (单选题)班主任何老师在平时的班级管理中，充分尊重学生的意见，大事全由学生投票决定，积极发挥班干部队伍的作用。这体现了何老师的领导 (单选题)刘老师是一名德高望重的老师，他的学生王某在她的教导下养成了诚实自律、奋发图强的坚韧品格，并且在自己的人生中不断地受益于此 (单选题)初二（3）班的同学李某、王某等六位同学，都对中国象棋很感兴趣，因此自发组成了象棋兴趣小组，周末时相约一起参加象棋比赛等活 (单选题)班级授课制是我国各级各类学校教学的基本组织形式，下列有关其优点说法有误的是（ ）。 (单选题)初二学生李某，上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣，下课追逐打闹，喜欢动手动脚，常有学生向 (单选题)初二学生李某，上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣，下课追逐打闹，喜欢动手动脚，常有学生向 (单选题)初二学生李某，上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣，下课追逐打闹，喜欢动手动脚，常有学生向 (单选题)吴老师在讲授《司马光》这一课文时，他在黑板上按照下图的板书形式把司马光的勇敢，聪明凸显出来。别的小朋友（慌）：叫、喊、跑 (单选题)吴老师在讲授《司马光》这一课文时，他在黑板上按照下图的板书形式把司马光的勇敢，聪明凸显出来。别的小朋友（慌）：叫、喊、跑