在当代教学过程的本质观中，“发展说”有四种各具特色的存在形式。其中，（ ）主张通过发生的学习或教学使学生获得“生产性的知识”“能动的知识”等。

(单选题)下列哪项不是教育法的立法特点?（ ） (单选题)下列不属于影响学习动机的内部因素的是（ ）。 (单选题)自我实现理论的主要代表人物是（   ）。 (单选题)狗被训练对某一声调的铃声做出条件反应后，它也会对不同声调的铃声做出反应。这种现象叫做（ ）。 (单选题)教师在书写板书时，要求尽量用与黑板颜色相差大的白色粉笔，所依据的感知规律是（ ）。 (单选题)知道“正方形四条边相等”，属于（ ）。 (单选题)小黄总是上课说话，为此老师取消了小黄一次班级集体出游的权利，以后他在上课时很少说话，这是运用了（ ）的行为原理。 (单选题)功能固着的存在表明了（ ）在解决问题中的重要作用。 (单选题)动作技能是在练习的基础上，由一系列实际动作以合理完善的程序构成的操作活动方式，下列不属于动作技能特点的是（ ）。 (单选题)（ ）是一种典型的学习策略，指学生对自己的认知过程及结果的有效监视及控制的策略。