现在越来越多的人开始反思“同坐一个教室，同一个老师教，接受同样的教育，为何学生与学生之间的差距越来越大”，这主要是因为个体身心发展受到（ ）因素的影响。

(单选题)学生学业成绩的评定不包括（ ）。 (单选题)直观教学手段一般可分为实物直观、模像直观和（ ）。 (单选题)为达到某种预设效果所采取的多种教学行动的综合方案，称之为（ ）。 (单选题)教师的备课内容不包括（ ）。 (单选题)按照语言环境和语言运用的目的，对教师语言分类不正确的是（ ）。 (单选题)下列不属于布鲁纳掌握学科基本结构的教学原则的是（ ）。 (单选题)个体身心发展的不平衡性要求（ ）。 (单选题)建构主义者认为，教学不是知识的传递，而是知识的（ ）。 (单选题)苏联心理学家维果斯基提出了（ ）。 (单选题)教师通过听写英语单词，了解学生的掌握情况。这种评价方式属于（ ）。