某学生通过列提纲简要地写下所学习内容的主要和次要的观点。这是运用了（ ）策略。

(单选题)课堂管理是指教师为有效利用时间、创造愉快的和富有建设性的学习环境以及减少问题行为，而采取的组织教学、设计学习环境、处理课 (单选题)美国教育学家、课程论专家杰克逊在1968年出版的《班级生活》中首次提出“隐性课程”这一概念。下列不属于隐性课程的是（ (单选题)（ ）是教师对成为一个成熟的教育教学工作者的向往与追求，它为教师提供了奋斗的目标，是推动教师发展的巨大动力。 (单选题)“教育不应再限于学校的围墙之内”，每个人应该能够在一个比较灵活的范围内，比较自由地选择他的道路。如果个人离开这个教育体系 (单选题)学校是社会化的场所，教育是个体社会化的途径，教育在促进个体社会化中的功能错误的是（ ）。 (单选题)环境是指人生活于其中，能影响人的发展的一切外部条件，包括自然环境和社会环境。社会环境对人的发展作用的表述错误的是（ (单选题)个体身心发展的互补性规律，要求教育工作者在教育过程中更应该（ ）。 (单选题)从广义上说，教育是文化的一部分，但教育又是一种特殊的文化，因为教育既是文化的构成体，又是文化的传递、深化与提升的手段。这 (单选题)学习动机的（ ）是在希望得到他人的关心，认可，友谊与支持的需要的基础上产生的。其目标是获得他人的赞许和认可。 (单选题)1632年捷克教育家夸美纽斯出版《大教学论》。下列不属于夸美纽斯教育观点的是（ ）。