教育政策、法规有着限制或禁止某种教育行为的作用。这体现了教育政策、法规的（ ）。

(单选题)要保证较高的学习效率，学习动机水平与任务难度之间的关系是（ ）。 (单选题)遇到问题急于求成，往往没有全面分析问题，甚至还没有弄清楚问题时就快速做出回答，这类学生的认知风格属于（ ）。 (单选题)中国青少年研究中心从20世纪80年代开始，连续对我国初中生“偶像人物”进行调查。调查结果显示：随着社会的发展，初中生的“ (单选题)教师在讲授“种子的构造”时，把提前泡好的蚕豆带到课堂上，教师边讲解边剥开蚕豆，用实物投影仪展示给学生观察。这位教师采用了 (单选题)小明上课喜欢跟周围同学打闹，但是他体育很好，老师安排他担任班级足球队队长。经过一段时间后，小明上课变得认真了，老师的方法 (单选题)教师讲授七年级语文教材中的《展示华夏文化魅力》课后，带领学生分组参观当地的名胜古迹，这体现了我国新课程改革中倡导的（ (单选题)以下有关课程方案的表述中错误的是（ ）。 (单选题)我国义务教育经费的主要来源是（ ）。 (单选题)发达国家实行12年甚至更多年限的义务教育，发展中国家实行9年甚至更多年限的义务教育，这反映了学校教育制度受社会（ ） (单选题)党的“十九大”报告中明确提出：建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好