课堂管理是指教师为了有效利用时间、创造愉快的和富有建设性的学习环境以及减少问题性行为等，而采取的组织教学、设计学习环境、处理课堂行为等系列的活动或措施。其中关注学生对规则和程序的遵守是课堂管理的重要内容之一。依据布罗非和伊伏特逊的研究，教师需要重点关注学生是否遵守规则和程序的年龄阶段是（ ）。

(单选题)让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（ ）的一块试金石。 (单选题)情感和态度目标是可以预设的（ ）。 (单选题)拔苗助长违背了心理发展的（ ）。 (单选题)辨别汉字的偏旁部首和结构，其知觉类型是（ ）。 (单选题)课程标准与原来的教学大纲相比，从目标结构上看，它立足于全面发展的人，增加了情感态度价值观的要求。（ ） (单选题)学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的差异，师生间的交流启发及课堂上出现的错误，也是有效的课程资源。（ (单选题)在三维教学目标中，情感态度价值观目标和其他目标的实现是一种渗透融合的关系。（ ） (单选题)早晨起床后记忆效果好，符合记忆的（ ）。 (单选题)“入芝兰之室，久而不闻其香”，是对感觉（ ）的描述。 (单选题)乌申斯基把（ ）形象的比喻为通向心灵的唯一门户。