认为教育只反映个人的能力，并没有增加个人的能力，且由于这种理论强调教育文凭的重要性，又被称为“文凭理论”的是（ ）。

(单选题)某老师对每个学生都一视同仁，从不会因学生的家庭条件差或成绩差而歧视学生，他坚信学生具有巨大的发展潜能，都能积极成长并成功 (单选题)课堂上，赵老师总是能平等地对待每一位学生，尽量让每一位学生都能够有回答问题的机会，这种教学策略属于对话策略中的（ ） (单选题)传统的讲授法，存在一定弊端，这主要是因为没有遵循（ ）教学规律。 (单选题)对于班级管理，学校管理和教学管理的概念和关系，以下说法正确的是（ ）。 (单选题)李老师在上课的时候，时刻在观察每个学生每个细微动态，以便及时发现问题，及时解决问题，确保课堂教学正常、有序、高效地运转， (单选题)青出于蓝而胜于蓝，长江后浪推前浪，这两句话，体现了学生在学习过程中主体作用的最高表现模式是（ ）。 (单选题)素质教育是以提升学生多方面素质为目标的教育模式，下列关于素质教育的说法不正确的是（ ）。 (单选题)以下教育目的观中属于社会本位论的是（ ）。 (单选题)（ ）使教学理论与心理学建立起联系，还论证了教学在整个教育体系中的中心地位，提出教学是教育的主要途径。 (单选题)从教育系统赖以运行的时间标准，以及建立与其上的产业技术和社会形态出发，可以将教育形态分为农业社会的教育，工业社会的教育和