（ ）认为学习的本质是激发个人潜能，达到自我实现。

(单选题)语文老师李老师在给学生讲解《两小儿辩日》这篇课文时，同学们都对此辩题很感兴趣。因此老师将全班同学分为两个小组，让不同的小 (单选题)卜老师在进行学期课程设计的过程中，将课程内容依据人的认识逻辑进行组织和编排，在编排的过程中知识内容会前后出现多次，并且难 (单选题)“服务学习”是一种以学生为中心，将社会服务和知识学习相结合的开放性学习方式。自90年代以来，美国基础教育就很重视在课程中 (单选题)梅梅上学期间，学校总会发英语书、数学书等等，这些依据课程标准编制的，系统反映学科内容的教学用书是（ ）。 (单选题)（ ）侧重于教学内容的优化组合，使学生通过原有材料，举一反三地理解和接受基本性、基础性的知识，训练独立思考和判断能力 (单选题)老师在对学生进行美育引导时，要使学生对太阳和灯光产生情感，就要引导他们去欣赏漫天红霞的日出，去感受红绿灯指引下众多的车辆 (单选题)班会是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式。班会一般可分为三类，即（ ）。 (单选题)义务教育是指依据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受的，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。义务教育具有明显的（ (单选题)教育目的是教育主体对教育活动所培养的人的质量标准和规格要求的一种预期和设定，教育目的对于教育主题及其活动具有的作用不包括 (单选题)恩格斯曾说：“教育将使年轻人能够很快熟悉整个生产系统，将使他们能够根据社会需要和他们自己的爱好，轮流从一个生产部门转到另